歴史上の人物とまとめと流れ〜明治維新の導火線に火をつけた男・疾風怒濤の如く・長州の木戸と薩摩の西郷・武士ではない「非正規軍」〜｜中学受験・社会
人名・出来事・流れ合格の秘訣・丁寧にポイントを探す〜「解く鍵」をテンポ良く発見する考え方・対称な図形の中心は「へそ」・異なる視点で見て考える〜｜中学受験・算数
ポイントをパッと探して、発見マンハッタン計画発動〜簡潔かつ核心をついたアインシュタイン＝シラードの手紙・原爆開発のきっかけ・感銘受けたルーズベルト大統領〜｜ヘンリー・スティムソン15・人物像・エピソード
動き出した超巨大プロジェクト理科の応用問題が解ける学び方〜「基本をしっかり理解」して広げるイメージ・思考力をつける学び方・訓練と筋肉トレーニング・直前期の効果的「暗記・まとめ」・書きながら覚える〜｜中学受験・理科
「きれいに」より「自分が分かれば良い」「全分野制覇」は考えない直前期の勉強〜「全部は無理」で「出来るだけ」・第二次世界大戦の日本空襲指揮官カーティスルメイ・東京大空襲と絨毯爆撃〜｜中学受験・高校受験・大学受験
苦手・不得意科目は「出来るだけやれば良い」姿勢算数の問題を解く力をアップする方法〜試験当日の算数の出来と受験生の気持ち・合否の命運を握る算数・日々の算数の学び方・復習重視か予習重視か〜｜中学受験・算数
当日、どのように算数の問題に取り組むかイメージする大事さ実験・観察問題・思考力を問う問題〜暗記問題・性質・グループの意味・物質のイメージと実社会・水酸化ナトリウム・シンプルに考える〜｜中学受験・理科
実験問題等が出題されたら、「何がポイントかな」とシンプルに授業で「農作物を育てる」実体験重視の筑駒〜「自校の畑」と農芸部・「コップの中の小さな畑」のプレゼント・エンタメ性抜群の筑駒文化祭〜｜2024筑波大附属駒場中高文化祭紀行2・中学受験
筑駒生の強烈な実行力とほとばしる熱意水泳の泳ぎ方と効率良い学び方〜水泳が早い方の泳ぎ方・スイーっと魚のように泳ぐ姿勢・しっかり「一かき」する学び・「筋肉トレーニング」ではない学び・脳への刺激と暗記する姿勢・自分に合う問題集・参考書を絞る〜｜中学受験・高校受験・大学受験
水泳と学び強烈な根気と迸る熱意を持つ筑駒〜知的な折り紙展示・他校との共同活動が盛んな生物部・生物に触れられる「タッチプール」〜｜2024筑波大附属駒場中高文化祭紀行1・中学受験
「折り紙」の制約と特異性を感じながら超大作鑑賞冷静に着実に学ぶ直前期〜落ち着いた気持ちで時には朗らかに・超エリート爽やかな青年三和義勇・戦争でビールを掛けた山本五十六長官・緊張感みなぎる連合艦隊司令部〜｜中学受験・高校受験・大学受験
少し余裕を持って直前期を過ごす健全な自信持って合格へ〜「かつての当事者」の親の優しい視線・合格目指す子どもと親の気持ち・若きエリート安場保和の自信喪失体験・「明治維新の十傑」の一人横井小楠〜｜中学受験・高校受験・大学受験
子どもに共感持って接する大事さ「分からない」が「分かる」になる小学校6年生の勉強法〜異なる補助線から学ぶ図形の本質・補助線を比較・辺の比・平行な直線の意味と相似形を発見・面積比・同じ辺を共有する図形〜｜中学受験・算数
図形問題の基本的・多角的視点を習得する大事さ合格の秘訣とポイント〜記述問題が過去なくても準備・記述は作文の延長・記述で総まとめ・極めて広範囲な中学受験生の学び〜｜中学受験・高校受験・大学受験
準備しておく大事さ「良くない」成績と合格判定から「合格目指す」姿勢〜挫折と自己研鑽の日々と歴史の威人たち・「志士の勲章」と真相・「人生の危機」から「さらに強くなって復活」する発想〜｜小学生・中学生・高校生の学び2
学べば「取り返しのつく」こと合格の秘訣とポイント〜記述への姿勢・受験生の本質的学力を測る記述・「自分らしさ」を出す記述・「記述が出ない」志望校受験生も準備〜｜中学受験・高校受験・大学受験
個性を出す記述受験期後半から直前期に算数・理科の学力を大きく伸ばす勉強法〜公式を理解して導ける学力・本質的な東大数学の過去問・相似形の面積比の根本的理解・公式と円の面積〜｜中学受験・算数・理科
公式を理解して応用力アップ「自分なりの強み」から受験突破力へ〜「好き」から得意や強みに転化・個性と「得意科目・分野」と「不得意科目・分野」・得意な科目や分野に集中・学力や意欲に弾みをつける〜｜中学受験・高校受験・大学受験
「得意になること」の大事さ試験本番で算数の問題が解ける発想〜算数の大問で「つまづいた」とき・最初に「全体を見渡す」大事さ・視野を広げて考える戦略的思考・問題文の先を読んでヒントを得る〜｜中学受験・算数
「姿勢を広げて考える戦略的思考」で問題のヒントを探す成績・合格判定が「上がらない」ときの気持ち〜得意分野を見つける・受かる子の考え方・あなたの「学びの四天王」を意識・とても頼りになる四天王たち・「学びの四天王と共に」〜｜中学受験・高校受験・大学受験
あなたの四天王博物館で「なぜ？」と好奇心もって思考力アップ〜美しい塩の結晶・「しょっぱい」のは塩だけ・塩水に包まれた私たちの身体〜｜たばこと塩の博物館4
塩が持つ様々な現代社会に役立つ性質具体的イメージの大いなる力〜頭の引き出しを整理するイメージ・稲盛和夫とセラミックス・大きな失望から飛躍へ・極めてクリアなイメージ〜｜中学受験・高校受験・大学受験
クリアで具体的イメージを持って学ぶ大事さ理科の学力アップ勉強法〜「ただ勉強」ではなく「学んだこと」をイメージ・極めて範囲が広い中学受験理科・入浴時間など「勉強以外の時間」を最大限活用・頭脳をドンドン鍛える〜｜中学受験・理科
使えば使うほど上がる脳力・能力記述問題への効果的対策〜「書けない」や苦手を克服・極めてハイレベルな中学受験の記述問題・大人も「書けない」記述・出題者の気持ち・自分が出題者と想像〜｜中学受験・算数・理科・社会・国語
書く練習を積み上げて「苦手意識」を克服社会の学力アップのラストスパート〜得意分野を強化+苦手分野を補強・暗記することが沢山ありすぎる社会・歴史と地理と公民と時事の四分野〜｜2025合格目指す社会1・中学受験
「全部出来るように」は「不可能な目標」「覚えられない」から「覚えられる」アウトプット中心の勉強法〜声に出して暗記する学び・模試を最大限活用する勉強法〜｜中学受験・高校受験・大学受験
書いたり、声に出したりして効率的に学ぶ理科の学力アップのラストスパート〜苦手分野は「出来るだけ」・知識増強と理解力アップの両方必要な理科・全く異なる理科四分野〜｜2025合格目指す理科1・中学受験
自分の個性を活かした理科の学び方独自模型で合戦の説明を熱弁する早稲田〜響き渡る歴史への熱意・子どもの興味を喚起する体験実験・化学への大いなる熱意を形に〜｜2024早稲田中高文化祭紀行2・中学受験
合戦を分かりやすく、楽しく説明物理部の活動が超活発な早稲田〜電子工作の一対一体験工作・素朴で元気な生徒が並んで歓迎・「生物を直に感じられる」生物部〜｜2024早稲田中高文化祭紀行1・中学受験
「少しお兄さん」の中学生が教えてくれる体験算数の学力アップのラストスパート〜繰り返し「覚えてしまう」勢い・なかなか成績が上がらない算数・時には成績が下がる「謎の科目」〜｜2025合格目指す算数1・中学受験
「覚えてしまった」から本質的理解へしめやかに琴を演奏する本郷〜子どもが楽しいバッティングと応援部・手作りソーセージを懸命に焼く本郷・子どもが楽しい「くじ引き」〜｜2024本郷中高文化祭紀行2・中学受験
「文化祭+体育祭」のような活気ある本郷祭「様々な中高生の姿」を見せる開成〜学食の素朴なカレーとうどん・シンボルマーク「ペン剣」と化学実験・気流を実演する天文気象部〜｜2024開成中高文化祭紀行2・中学受験
子どもたちへの理科的お土産子どもが合格に向かう親の姿勢〜最大の支援者は親・「成績が上がらない」受験生と親の思い・国家と死闘演じた後藤新平〜｜中学受験・高校受験・大学受験
自分の体験もとに、子どもを上手に鼓舞実証を重視する骨太な本郷〜ホバークラフトに乗って楽しい物理部・子ども達に一生懸命説明する生物部・生物と共に成長して気づくこと〜｜2024本郷中高文化祭紀行1・中学受験
ニュートンビーズの実演で子どもの興味喚起「普段の教室」の展示する質実剛健な開成〜新校舎とリアルな標本たち・化石のレプリカ作りを提供する地質部・中高生と自然に触れ合う体験〜｜2024開成中高文化祭紀行1・中学受験
子どもたちが大興奮の「作る」体験アンモナイトを発掘する活発な駒東生物部〜興味深い「飛行機の原理」の模型・数学の原理を分かりやすく展示・「城専門の部」で模型制作〜｜2024駒場東邦中高文化祭紀行2・中学受験
様々な数学的事象を実体験ロケット発射を実演する芝中高物理部〜子どもが楽しく原理を体験する展示・色々なガウス加速機・精巧な城郭模型作成する歴史部〜｜2024芝中高文化祭紀行2・中学受験
同一原理で「異なる動き方」を体験新理科館で楽しく学べる海城〜「興味を喚起」する化学部の実験・雲の誕生を体験できる地学部・カフェテリアで日々の学食を体験〜｜2024海城中高文化祭紀行2・中学受験
生徒の食事を体験できる学食の魅力文化部員たちが熱くて楽しい駒場東邦〜白眉の物理部のステージ講演・標本作りを実演する生物部・子ども向けの展示とお兄さんの説明〜｜2024駒場東邦中高文化祭紀行1・中学受験
笑いをとりながら一生懸命実験する物理部東京の中心部でのびのび成長できる芝〜気さくな芝中高生・「大らかな知性」を生み出す都心の歴史・「芝の地名」の由来と江戸大改造〜｜2024芝中高文化祭紀行1・中学受験
歴史上変化が大きな芝で学ぶこと実は広い日本の国土〜「北海道から沖縄まで」と様々な島々・”True size of…”で実感する日本の「本当の広さ」〜｜日本の国土の広さ1・中学受験・高校受験・大学受験・地理・社会
日本の国土の広さを考える新校舎で理系部活が超活発な海城〜小学生にハイレベルなクイズを出す生物部・海城生たちのメッセージ・大規模な機械を作成実演する物理部〜｜2024海城中高文化祭紀行1・中学受験
個性がハッキリした海城生たち時事問題と歴史をリンクさせる学び〜米不足と「農作物が高い」日本・博物館で「興味あること」を楽しく理解・「工業用使用」が多い塩〜｜たばこと塩の博物館3
資源がなく、農作物は高い日本「どう思うか？」「どう考えるか？」を難しく考えないコツ〜過去の複数の時点と現在を比較・現代の日本の立ち位置を考える〜｜武蔵中1990年社会10・過去問・中学受験
臆せず「自分の思い」を書いてみるなぜ？を考えて記述力アップ〜「アジアの守護神」から「アジア侵略」へ・「感激」が「失望」に変わったネルー・増長し過ぎた大日本帝国〜｜武蔵中1990年社会9・過去問・中学受験
自分なりに解釈することを楽しむ子どもたち・受験生たちが校舎と校地を体験できる文化祭〜文化祭を作り上げるプロセスで得られること・仲間と修羅場を経験〜｜2024秋の文化祭3・中学受験
「学校を広く開放」の大いなる意義広い視点で記述問題を考えるコツ〜「感激」の様々な解釈・日本の勝利に感激したネルー・大英帝国の植民地だったインド〜｜武蔵中1990年社会8・過去問・中学受験
「感激」の理由を考えてみる記述問題のポイントを考えるコツ〜「全ての国々に影響」の意味・ペリーに「扉と窓をこじ開けられた」日本・鋭いネルーの分析〜｜武蔵中1990年社会7・過去問・中学受験
ポイントを意識しながら書いてみる子どもたち・受験生たちが校風を感じる文化祭〜日頃の教室で過ごす子どもたち・中高生が「何かを達成する」ことを体験・文化祭を「生み出す」経験〜｜2024秋の文化祭2・中学受験
教室の一部を「食事スペース」に「書きにくい」記述が得意になるコツ〜歴史への理解と解釈・海外の視点で「超異常」だった鎖国・ただ一つではなかった外国への窓口・江戸期の四つの「外国との窓口」〜｜武蔵中1990年社会6・過去問・中学受験
解釈して自分なりに考えて書く子どもたち・受験生たちに楽しんでもらう文化祭〜飲み物は早く+たくさん・文化祭の意義と学生たちの学び・対内部的意義と対外部的意義〜｜2024秋の文化祭1・中学受験
文化祭での中学受験生=小学生への配慮合格する記述の書き方〜大事なポイントをしっかり説明・秀吉の大飛躍と朝鮮侵攻・「中国の冊封体制とアジアの秩序」への大挑戦〜｜武蔵中1990年社会5・過去問・中学受験
「記述への慣れ」から書けるように合否分ける記述の書き方〜簡潔にポイントを説明・ネルーの日本史分析・信長→秀吉→家康のバトンタッチと天下統一〜｜武蔵中1990年社会4・過去問・中学受験
「解答例を真似て」書いてみる姿勢歴史に興味を持って成績を上げるコツ〜日本の歴史的立場と元寇・「外国の方の日本史への視点」を楽しむ姿勢〜｜武蔵中1990年社会3・過去問・中学受験
「自分が思うこと」を堂々と書く大陸から日本に来たもの〜文明と文化を取り入れて変容させ続けた日本・問題文を読みながら想像・色々夢想して歴史に興味持つ姿勢〜｜武蔵中1990年社会2・過去問・中学受験
大陸から来たものと日本の日常生活インド初代首相ネルーの日本史への視点〜大事件だった朝鮮侵攻・現在の日本を考える・「他の国の人々からどのように見られている」か〜｜武蔵中1990年社会1・過去問・中学受験
日本の歴史を外国の人々の視点から学ぶ子どもを上手に鼓舞する親の姿勢〜「父親失格」の山本五十六の父貞吉・避けるべき「具体的なマイナスのこと」〜｜中学受験・高校受験・大学受験
親が子どもに言ってはならないことどんどん過去問に取り組んで理解して習得〜「完璧」目指さない姿勢・こだわりすぎずに過去問に取り組む・「大体の理解で良い」姿勢〜｜過去問対策4・中学受験・高校受験・大学受験
全体を見渡す視点「自分だけの標本箱」をつくる体験〜乾燥した昆虫の標本を箱に配置・「本物の昆虫標本」を間近で見て触れる経験〜｜昆虫の標本作成3・子どもと旅
一度でも「本物に触れる体験」をすること「信じてくれる人」からの信頼で勝利した後藤新平〜安場正和の慧眼・裁判の中で離れてゆく人たち・様々な人たちとの別れ〜｜後藤新平25・人物像・エピソード
「人生賭けて」後藤を応援し続けた安場正和身近な塩の歴史が分かる「たばこと塩の博物館」〜十州塩田と現代の塩の大生産地・塩田を作るのに適した地・塩の天日干し〜｜たばこと塩の博物館2
大きな模型を見て、歴史を理解モノ作りが好きで工学部航空学科へ進んだ山崎直子〜努力した結果に引き寄せる何か・ロボット研究大好き・米国留学から宇宙飛行士へ〜｜山崎直子20・大学生から大学院生の時代
「特別な才能」とは何か？速さと比・旅人算の問題が分かるコツ〜「同じもの」を比較・さらに未知数設定する考え方・「手が止まる」より「手を動かす」・問題15(1)(2)(3)解法B〜｜武蔵中1990年算数3・過去問・中学受験
異なる解法で考える学び速さと比・旅人算の問題をシンプルに考えるコツ〜図を見ながら考える・ケアレスミスを避けるコツ・スイスイ進まずに図や絵を確認・問題15(2)(3)解法A〜｜武蔵中1990年算数2・過去問・中学受験
複雑な分数の約分を上手く進めるコツ速さと比・旅人算の問題を解くコツ〜まず状況を的確に描く・式と図を行ったり来たりする思考・動く対象を分析・問題15(1)解法A〜｜武蔵中1990年算数1・過去問・中学受験
「同一の量を比較」して比を考える算数の理解力をアップする学び方〜「考える対象」を絞る思考法・思考する領域が広すぎる「中学受験の算数」・多数の学ぶ分野〜｜算数の基本的思考2・中学受験
様々な分野を横断する思考法身近な塩を理解する「たばこと塩の博物館」〜生物にとって大事な塩・湖塩や岩塩の塊に触れる体験・塩も少ない資源小国日本〜｜たばこと塩の博物館1
身近な塩を知る体験「今できなくても当日できる様にしよう！」という気持ち〜「余話」から知識に深みが出る学び・過去問を解いて学ぶ・問題のタイプと出題傾向〜｜過去問対策3・中学受験・高校受験・大学受験
過去問から学ぶこと標本作りの体験〜「一つ出来た」経験と自ら進んで作る姿勢・トンボの標本づくりとコツの習得・一つ一つクリアしてゆく学び〜｜昆虫の標本作成2・子どもと旅
少しずつ着実に学力を上げる学び写真を見て自然現象を理解〜台風のイメージと強風と大雨・実際に自分が実験するイメージ・実験器具の使い方〜｜様々な性質5・武蔵中2022年理科・過去問・中学受験
自然現象の形・色・移動の仕方などの理解理科の記述力アップと基礎確立の勉強法〜身近な現象や事柄を知る・自然界のモノは多様・感覚を大事にする姿勢〜｜様々な性質4・武蔵中2022年理科・過去問・中学受験
暗記ばかりではなく、常識や感覚で考える身近なことに興味持って学力アップ〜生物にとって超大事な窒素・コンデンサーの役割・直流と交流〜｜様々な性質3・武蔵中2022年理科・過去問・中学受験
「正答と無関係の副産物」を学んで学力アップ理科を楽しんで成績アップする勉強法〜磁石の現象をイメージ・性質や現象を考える・身近なデンプンを理解〜｜様々な性質2・武蔵中2022年理科・過去問・中学受験
「知らない」ことを「考えて」解く理科が得意になる勉強法〜基本的視点と知識を横断的に整理・性質はイメージして理解「同じ性質は友達」・化石は生き物の痕跡〜｜様々な性質1・武蔵中2022年理科・過去問・中学受験
「簡単な説明」をする学び合格を目指す姿勢〜上げるのは偏差値ではなく学力・自分の「立ち位置」を数値化する「偏差値」・学校の序列化と受験生の偏差値〜｜中学受験・高校受験・大学受験
気にしすぎない方が良い「偏差値」特権階級と死闘続けた後藤新平〜廃藩置県と身分制度の大きな変革・徳川幕府の国家運営と「士農工商」の身分秩序・超強力だった殿様の力〜｜後藤新平24・人物像・エピソード
明治新政府の根本的理念の一つ「身分制度変革」受験で受かる方法・受かる子の考え方〜不得意苦手な科目は「捨てない」・「楽しくない」から「出来ない」不得意科目・「得意分野を成長させる」学び〜｜中学受験・高校受験・大学受験
「得意分野の四天王」を育てる初めての標本作成の経験〜標本作りと様々な道具・固定して「昆虫を乾かす」・全て「自分たちが採集」の麻布中生物部・日頃の「生き物との関わり」を一生懸命説明・栄光中と武蔵中の生物部〜｜昆虫の標本作成1・子どもと旅
「少しの体験」と暗記などの学びの増進算数の効果的勉強法〜「分かった気になる」ではなく「しっかり理解」・理解して「再現する」学び・「略して書く」勉強方法・思考の流れを整理〜｜算数の基本的思考1・中学受験
算数をしっかり固める「良い中学校・高校」とは？〜「のびのび」教育+堅調な大学進学実績・高校受験大学受験と中学受験の大きな違い・中学校高校での生活と大学受験〜｜中学受験
大学受験と中学受験の準備期間と学びひたむきに草原を走って昆虫採集〜三角ケースと三角紙・昆虫撮影と「生き物に触れる」経験・理科の様々な知識と暗記とリアリティ〜｜昆虫採集の体験2・子どもと旅
「知ること」に意欲が生まれる実体験女子が異常に少ない東大理Iで学んだ山崎直子〜同期の女子が少ない中勉強に励む・異常さ際立つ東大の環境〜｜山崎直子19・高校生から大学生の時代
「理系ど真ん中」の人生社会・歴史の勉強のコツ・ポイント〜イメージすることを楽しむ・「出来ない」から「出来る」へ・歴史の事実とイメージ・一次資料と二次資料・正しい歴史と資料・学習まんがと「自分のイメージ」〜｜中学受験・社会・歴史
自分なりにイメージして、楽しく学力アップ学力・成績アップへの勉強法〜問題文と「にらめっこ」ではなく手を動かす・ノートや紙に書く描く大事さ・試験でも「同じように出来る」へ・選択問題も手を動かして・合理的思考で正答へ〜｜中学受験・算数・理科
手を動かす大事さ過去問で学力アップする勉強法〜夏休みから頑張り続ける姿勢・まずは自分が「頑張っている」と思う〜｜過去問対策2・中学受験・高校受験・大学受験
過去問を活用しよう記述の多い学校対策〜苦手意識克服と書き方・「答え」を知らなければ考えて書く・解答例以外にないか？を考える・具体的に「自分が〜だったら」と想像・客観ではなく主観〜｜中学受験・理科・社会・国語
当事者になったつもりで、考える記述問題への対策とコツ・勉強法〜「考えたこと」「感じたこと」を書く・「しっかり書いて・描いて」理解力強化・「理解している日本語」なのに難しい記述〜｜中学受験の算数・理科・社会・国語
「知らないこと」を考えてみる選択問題・記述問題を具体的にイメージして解くコツ〜全否定する選択肢は✖️・国家と国土を管理する国交省〜｜女子学院中2024年社会7・過去問・中学受験
日々の生活での出来事をイメージして解く姿勢子どもが夢中になる昆虫採集〜実体験重視の理科教育・福島の山々で楽しむ昆虫採り・幕末維新の会津の血塗られた歴史〜｜昆虫採集の体験1・子どもと旅
実体験と机の上の勉強のバランス歴史の理解を深めるコツ〜第二次世界大戦と太平洋戦争・欧化を猛烈に推進した明治新政府・岩倉使節団の真の目的〜｜上水と下水6・女子学院中2024年社会・過去問・中学受験
大東亜共栄圏構築を目指した大日本帝国歴史の並び替え問題を解くコツ〜「歴史の流れ」で並び替える・選択問題から知識を深める姿勢・「正答に至る」だけでない学び〜｜上水と下水5・女子学院中2024年社会・過去問・中学受験
野口英世と北里柴三郎と森鴎外合格目指す「僕だけ」「私だけ」の防衛ライン〜合格を目指す戦略・選択問題が多い理科と社会で合格点確保・防衛ライン堅守の学びと模試の活用〜｜中学受験・高校受験・大学受験
確実に合格に近づく「防衛ライン」の設定歴史の選択問題を解くコツ〜正しくない答えをサッと除外・現代生活と過去の生活をイメージ・「典雅な京文化」の室町時代〜｜上水と下水4・女子学院中2024年社会・過去問・中学受験
周辺の時代背景や事柄理解と知識の立体化歴史の事柄や出来事を考えるコツ〜記述の模範解答例への考え方・飲料水と都市の地形・平城京から平安京への流れと「幻の長岡京」・遷都の大きな理由〜｜上水と下水3・女子学院中2024年社会・過去問・中学受験
記述で「高い点数をもらえる解答」へ歴史の事柄や出来事を考えるコツ〜年号ではなく前後の流れから推測・同時代の出来事を考えるポイント・時代の状況から推測〜｜上水と下水2・女子学院中2024年社会・過去問・中学受験
歴史の切り口を問題から学んで理解を深化多様な子どもの個性と成績〜「飲み込みが悪かった」アインシュタイン・「鋭すぎる感受性」と本質を見抜く眼力・日本に対する慧眼〜｜子どもの個性と教育4
様々な子どもたちの個性と「頭の良さ」
